QUESTÕES DE LIMNOLOGIA

Questão 1- Comente a respeito do item 5.3.4 (página 70 em diante, considerando a formação das lagoas em nossa região).

Os lagos são massas de água que se acumulam de forma natural numa depressão topográfica, totalmente cercada por terra. Podem ser de águas salgadas, doces e salobras, possuindo diferentes tamanhos e formas e variam também em suas profundidades. Aqueles que possuem menor quantidade de água são determinados lagoas.

Em nossa região as lagoas são chamadas de “Lagos dolinas” ou “Lagos cársicos” por serem formados da solubilização de rochas calcárias. Esses lagos se desenvolvem á medida que o calcário solúvel é corroído pela chuva.

Questão 2- Qual o significados das expressões limnologia, ictiologia, plâncton, nécton, bênton, "à montante" e "à jusante"? (Use outras fontes de pesquisa, se for o caso.)

Limnologia – Foi desenvolvida originalmente com o objetivo de estudar os ambientes lacustres (lagos), mas os ambientes estudados abrangem todos os tipos de águas interiores como: lagos, lagoas, reservatórios, rios, açudes, represas, riachos, brejos, áreas inundáveis, águas subterrâneas, colecções de águas temporárias, nascentes e fitotelmos.

Ictiologia – É a área da zoologia dedicada ao estudo dos peixes, originado no período paleolítico, tendo vários avanços significantes com o passar do tempo.

Plâncton – É formado por organismos unicelulares ou pluricelulares em sua maioria microscópica, que flutuam com pouca capacidade de locomoção nos oceanos e mares nas superfícies de águas salobras, doces ou lagos.

Nécton – São conjuntos de animais aquáticos que se movem livremente nas colunas de água.

Bênton – São comunidades de organismos que vivem no fundo do mar, desde as praias, até as maiores profundidades.

À montante – É parte onde o rio nasce.

À jusante – É o ponto referencial do rio que situa antes da parte referencial em todo curso da água.

Questão 3 – Considere os efeitos negativos dos grandes lagos artificiais (páginas 91 e 92).

a) Escolha Três dos efeitos citados e comente a respeito deles.

·         Desaparecimento de seres vivos, onde são afetadas muitas espécies de animais e vegetais que são atingidas pelo represamento, tendo seu habitat destruído, e as espécies sobreviventes tendo que se adaptar a um ambiente diferente.

·         Deslocamento de populações ribeirinhas que são vítimas de inundações tendo suas terras perdidas e que em muitas das vezes não são remuneradas. Geralmente os locais onde essas pessoas são alojadas, as terras não são férteis como nos seus antigos terrenos, atingindo diretamente essas famílias que sobreviviam de atividades rurais.

·         O represamento pode levar também ao desaparecimento de materiais arqueológicos da pré-história que podem existir nos subsolos alagados, sabendo que estes materiais fazem parte da cultura.

b) Procure identificar algum outro efeito não citado e comente a respeito dele.

Mesmo com todos os cuidados ao se desmatar, os lagos artificiais causam uma aparência de uma natureza morta e podem gerar doenças endêmicas pelo desenvolvimento de margens pantanosas.

Questão 4 - Comente a respeito das três regiões (compartimentos) indicadas na figura 6.1.

Região Limnética ou Pelágica – Encontrada em quase todos os ecossistemas aquáticos, onde o plâncton e o nécton são características de sua comunidade principal.

Região Profunda – Uma região que não tem nenhuma penetração de luz, com isso se dá a ausência de organismos fotoautróficos. Sua comunidade é a bentônica, formada principalmente por invertebrados aquáticos.

Região Litorânea – Pode ser considerado de transição entre o ecossistema terrestre e o lacustre, um local com diversos nichos ecológicos e cadeias alimentares. É pouco desenvolvida em ecossistema lacustre.

HORMÔNIOS VEGETAIS (FITORMÔNIOS)

Hormônios Vegetais (Fitormônios)

Os fitormônios ou também chamados hormônios vegetais, são substâncias orgânicas atuantes nos diferentes órgãos das plantas como raiz, caule, folhas, flores e frutos, que são responsáveis pelo crescimento e desenvolvimento do vegetal.

Os hormônios são sintetizados em pequenas frações, com funções direcionadas a locais específicos. A produção hormonal pode, conforme a espécie vegetal, obedecer indiretamente os fatores climáticos, sendo observável à medida que sucedem as estações sazonais do ano que são: primavera, verão, outono e inverno.

Os fatores como: intensidade luminosa, temperatura, umidade e concentração de gases, influenciam na formação e amadurecimento dos frutos, abscisão foliar (queda das folhas), floração e crescimento do caule e da raiz por alongamento celular.

Entre as categorias de hormônios vegetais, relacionados à divisão celular, crescimento e diferenciação, destacam-se:

·         Auxinas: Responsáveis pelos tropismos, desenvolvimento dos frutos e alongamento celular radicular e caulinar. Esse fitormônio é produzido no meristema apical do caule, primórdios foliares, flores, frutos e sementes. Transportado pela extensão do vegetal através dos vasos xilema e floema.

·         Etileno: sua concentração realiza o amadurecimento dos frutos e indução da abscisão foliar. Esse gás e produzido em diversos locais da planta, difundindo-se entre as células.

·         Citocininas: hormônio que retarda o envelhecimento das plantas e estimula as divisões celulares e desenvolvimento das gemas laterais. É produzido nas raízes e transportado para a planta através do xilema.

·         Giberelinas: Atua na floração, promove a germinação e o desenvolvimento dos frutos. É sintetizado no meristema de sementes e frutos e transportado pelo xilema.

·         Ácido abscísico: Provoca a indução do fechamento dos estômatos, envelhecimento de folhas, dormência de sementes e gemas e inibe o crescimento das plantas. Sua produção ocorre em diversos órgãos da planta como no caule, nas folhas e na extremidade da raiz (a coifa). A difusão desse hormônio ocorre através dos vasos condutores de seiva.

PANSPERMIA CÓSMICA

Panspermia Cósmica

Com a queda da abiogênese por terra, tentou-se então explicar outra teoria não muito aceita, a hipótese extraterra ou panspermia cósmica, a qual sugeria que o aparecimento dos primeiros seres vivos na terra viria dos cosmozoários, que seriam os microorganismos flutuantes no espaço cósmico. 

A teoria da panspermia cósmica não é aceita, pelo fato de existirem provas concretas de que isso jamais poderia ter acontecido devido a impossibilidade de sobrevivência no universo, o qual é constituído por uma grande quantidade de radiação e de raios ultravioleta, tornando impossível a vida lá fora. Tais seres seriam destruídos pelos raios cósmicos e ultravioletas que varrem continuamente o espaço sideral.

A teoria da nova Panspermia, afirma o mesmo fato, porém de outra maneira, dizendo que esses cosmozoários vieram dentro do núcleo de asteróides, que protegiam os seres da radiação e dos raios. Essa idéia surgiu quando vestígios de fósseis, os quais acreditavam ser de bactérias, foram encontrados dentro de asteróides.

REPRODUÇÃO ASSEXUADA DAS PLANTAS

Reprodução assexuada das plantas

Introdução

A reprodução assexuada das plantas consiste no desenvolvimento de uma nova planta envolvendo gema e formação de raízes adventícias.

A reprodução assexuada pode ocorrer através da folha ou do caule. Acontece por um processo natural ou provocado pelo homem.

A reprodução vegetativa permite que toda informação genética da planta-mãe seja transmitida à nova planta, graças a replicação do DNA.

Nas plantas a reprodução assexuada é também frequente, utilizando-se esta capacidade reprodutiva na agricultura. Por exemplo, as laranjas da Bahia (sem sementes) provêm todas do mesmo clone (considerando clone o conjunto de todos os seres geneticamente idênticos, provenientes de um mesmo ser vivo), a partir de uma laranjeira mutante aparecida na região da Bahia no Brasil. Efectivamente, esta árvore, ao não produzir sementes só se pode reproduzir por enxerto ou estaca.

O homem, pensando em reproduzir as melhores plantas e obter, assim, uma quantidade maior dos seus produtos, desenvolveu algumas técnicas de reprodução vegetativa, como a enxertia, a estaquia, a mergulhia e a alporquia.

Em condições naturais, muitos são os exemplos, como a batatinha comum, de um caule subterrâneo que se enraíza e se ramifica, formando nova planta.

Sistema de reprodução vegetativo

A propagação vegetativa artificial consiste em estimular a multiplicação celular e a diferenciação dos tecidos por meios controláveis, tais como temperatura, umidade do ar e do substrato, substâncias de crescimento e nutrientes, resultando no desenvolvimento de uma nova planta, altamente especializada, geralmente de arquitetura reduzida e precoce na produção comercial.

As principais técnicas de reprodução vegetativa artificial são: estaquia, enxertia, alporquia e mergulhia.

A propagação por meio de estacas é utilizada principalmente para plantas do grupo das dicotiledôneas e tem amplo emprego na agricultura. A introdução do propagador com nebulosidade, adicionou considerável progresso na multiplicação por estaca, pois possibilita o uso de estaca semi-herbácea, com folhas, o que aumenta a porcentagem de enraizamento e resulta em plantas de melhor estrutura. É usada para o cacau, azaléia, coníferas, guaraná, oliveira, etc...

A enxertia permite a obtenção de aparato vegetal de máxima eficiência, apesar de complicada, pois consiste de uma parte superior, a copa, que é cultivar de alto rendimento e qualidades definidas, e uma inferior, o porta-enxerto, que além da afinidade com a copa, deve apresentar resistência a doenças, pragas e condições adversas ao solo e do clima. A condição complexa da muda enxertada evidencia a necessidade do uso de matrizes sadias, pois a presença de doenças sistêmicas causa danos irreparáveis, sobretudo quando o porta-enxerto for suscetível.

A alporquia, que consiste em induzir a formação de raízes adventícias em ramos de copas ou basais e que são então, separados da planta-mãe, é utilizada para a multiplicação de espécies de difícil enxertia e de propagação por estaca. A alporquia tem amplo emprego na multiplicação de porta-enxertos de maçã e framboesa.

 A mergulhia, consiste em se enterrar parte de um ramo no solo. Depois de algum tempo, dele nascem raízes e os primeiros ramos. Separa-se esse ramo e planta-se em outro local, surgindo um novo indivíduo.